input stringlengths 95 7.33k | output stringlengths 35 1.02k | instruction stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Question: 'Виділене слово вжите в невластивому йому значенні в реченні:' 'А: Два примірники словника *присутні* в кабінеті.', 'Б: Вантажне відділення *розташоване* на першому поверсі.', 'В: Ялту *вважають* одним з найпопулярніших курортів.', 'Г: Директор банку *перебуває* за кордоном.', 'Д: У санаторії *є* кілька басей... | Chosen answer: А: Два примірники словника *присутні* в кабінеті., Rejected answers: Б: Вантажне відділення *розташоване* на першому поверсі., В: Ялту *вважають* одним з найпопулярніших курортів., Г: Директор банку *перебуває* за кордоном., Д: У санаторії *є* кілька басейнів. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Виділене слово вжите в невластивому йому значенні в реченні:' 'А: Два примірники словника *присутні* в кабінеті.', 'Б: Вантажне відділення *розташоване* на першому поверсі.', 'В: Ялту *вважають* одним з найпопулярніших курортів.', 'Г: Директор банку *перебуває* за кордоном.', 'Д: У санаторії *є* кілька басейн... | Chosen answer: А: Два примірники словника *присутні* в кабінеті., Rejected answers: Б: Вантажне відділення *розташоване* на першому поверсі., В: Ялту *вважають* одним з найпопулярніших курортів., Г: Директор банку *перебуває* за кордоном., Д: У санаторії *є* кілька басейнів. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Поширеним є речення:' 'А: Кілька покупців почали сперечатися.', 'Б: Мільярди людей прагнуть жити в злагоді.', 'В: Хлопчаки били байдики.', 'Г: Вистава була надзвичайна.', 'Д: Трава не скошена.', | Chosen answer: Б: Мільярди людей прагнуть жити в злагоді., Rejected answers: А: Кілька покупців почали сперечатися., В: Хлопчаки били байдики., Г: Вистава була надзвичайна., Д: Трава не скошена. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Поширеним є речення:' 'А: Кілька покупців почали сперечатися.', 'Б: Мільярди людей прагнуть жити в злагоді.', 'В: Хлопчаки били байдики.', 'Г: Вистава була надзвичайна.', 'Д: Трава не скошена.', | Chosen answer: Б: Мільярди людей прагнуть жити в злагоді., Rejected answers: А: Кілька покупців почали сперечатися., В: Хлопчаки били байдики., Г: Вистава була надзвичайна., Д: Трава не скошена. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'З поданих у дужках синонімів кожен з варіантів можливий у реченні:' 'А: (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова Геродота.', 'Б: Червоні жоржини (сильніше, потужніше) мерехтять росами.', 'В: Старі дуби (оточували, облягали) галявину.', 'Г: Представники різних поколінь не завжди (здат... | Chosen answer: Д: Ми стояли, зачаровані (дивною, прекрасною) музикою весняних лугів., Rejected answers: А: (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова Геродота., Б: Червоні жоржини (сильніше, потужніше) мерехтять росами., В: Старі дуби (оточували, облягали) галявину., Г: Представники різних поколі... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'З поданих у дужках синонімів кожен з варіантів можливий у реченні:' 'А: (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова Геродота.', 'Б: Червоні жоржини (сильніше, потужніше) мерехтять росами.', 'В: Старі дуби (оточували, облягали) галявину.', 'Г: Представники різних поколінь не завжди (здатн... | Chosen answer: Д: Ми стояли, зачаровані (дивною, прекрасною) музикою весняних лугів., Rejected answers: А: (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова Геродота., Б: Червоні жоржини (сильніше, потужніше) мерехтять росами., В: Старі дуби (оточували, облягали) галявину., Г: Представники різних поколі... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)Уміння радіти чужим успіхам мірило шляхетності. (2)Якщо людину підтримати похвалити підкреслити щось хороше в ній вона намагається дорівнювати уявленню яке про неї склалося. (3)Ось чому так важливо з дитинства культивувати в людині почуття власної гідності відчу... | Chosen answer: , Rejected answers: | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)Уміння радіти чужим успіхам мірило шляхетності. (2)Якщо людину підтримати похвалити підкреслити щось хороше в ній вона намагається дорівнювати уявленню яке про неї склалося. (3)Ось чому так важливо з дитинства культивувати в людині почуття власної гідності відчут... | Chosen answer: , Rejected answers: | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)Уміння радіти чужим успіхам мірило шляхетності. (2)Якщо людину підтримати похвалити підкреслити щось хороше в ній вона намагається дорівнювати уявленню яке про неї склалося. (3)Ось чому так важливо з дитинства культивувати в людині почуття власної гідності відчу... | Chosen answer: , Rejected answers: | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)Уміння радіти чужим успіхам мірило шляхетності. (2)Якщо людину підтримати похвалити підкреслити щось хороше в ній вона намагається дорівнювати уявленню яке про неї склалося. (3)Ось чому так важливо з дитинства культивувати в людині почуття власної гідності відчут... | Chosen answer: , Rejected answers: | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: тезою автора, яку він має підтвердити або спростувати, Rejected answers: А: тлумаченням заголовку, В: формулюванням проблеми, спірного питання, Г: аргументом, доказом, що підтверджує або спростовує тезу автора | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: тезою автора, яку він має підтвердити або спростувати, Rejected answers: А: тлумаченням заголовку, В: формулюванням проблеми, спірного питання, Г: аргументом, доказом, що підтверджує або спростовує тезу автора | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: «На шлях я вийшла ранньою весною», – зачинає вона один із своїх молодечих віршів (рядки 25-26)., Rejected answers: А: Її голосу не дочували за життя, і вона була в нім застрашаючо самотньою (рядок 46)., В: Всі, навіть духовні противники поетки, що не зрозуміли її пророчого шалу й жорстокої правди, мус... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: «На шлях я вийшла ранньою весною», – зачинає вона один із своїх молодечих віршів (рядки 25-26)., Rejected answers: А: Її голосу не дочували за життя, і вона була в нім застрашаючо самотньою (рядок 46)., В: Всі, навіть духовні противники поетки, що не зрозуміли її пророчого шалу й жорстокої правди, мус... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Г: Її життя було цілою проблемою (рядок 4)., Rejected answers: А: Вона на голову переростала хистом майже всіх сучасних письменників, а лишилася дивно незрозумілою (рядки 4-5)., Б: Вона мала чи не найглибшу освіту в крузі товаришів пера, а залишилась особою, якою найменше займалася освічена критика (рядк... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Г: Її життя було цілою проблемою (рядок 4)., Rejected answers: А: Вона на голову переростала хистом майже всіх сучасних письменників, а лишилася дивно незрозумілою (рядки 4-5)., Б: Вона мала чи не найглибшу освіту в крузі товаришів пера, а залишилась особою, якою найменше займалася освічена критика (рядк... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: Тому була її поезія тугою за щастям, а не насолодою ним (рядки 36-37)., Rejected answers: А: В тузі за моментом боротьби і подвигу писала вона в одній своїй поемі, з якою насолодою вона б «упилася щастям перемоги», але це упоєння їй не судилося (рядки 33-34)., В: Те, про що вона мріяла в безсонні ночі... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: Тому була її поезія тугою за щастям, а не насолодою ним (рядки 36-37)., Rejected answers: А: В тузі за моментом боротьби і подвигу писала вона в одній своїй поемі, з якою насолодою вона б «упилася щастям перемоги», але це упоєння їй не судилося (рядки 33-34)., В: Те, про що вона мріяла в безсонні ночі... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: А: ... Леся Українка своїми уподобаннями, пристрастями і вдачею з’явилася на світ завчасно (рядки 13-14)., Rejected answers: Б: Вона мріяла віддати себе цілу справі нації, «спалити молодість і полягти при зброї» (рядки 38-39)., В: Вона вмерла від того внутрішнього вогню, що гонив її до чину, тоді ще незд... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: А: ... Леся Українка своїми уподобаннями, пристрастями і вдачею з’явилася на світ завчасно (рядки 13-14)., Rejected answers: Б: Вона мріяла віддати себе цілу справі нації, «спалити молодість і полягти при зброї» (рядки 38-39)., В: Вона вмерла від того внутрішнього вогню, що гонив її до чину, тоді ще незд... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: душевне піднесення, Rejected answers: А: полум’я, В: вогнище, Г: стрільба | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: душевне піднесення, Rejected answers: А: полум’я, В: вогнище, Г: стрільба | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: В: це засмішна назва на ту хворобу, що жерла її, Rejected answers: А: на зміну непокірливих дідів прийшли врівноважені внуки, Б: письменниця лишилася якимось сфінксом, Г: пазурі минулого | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: В: це засмішна назва на ту хворобу, що жерла її, Rejected answers: А: на зміну непокірливих дідів прийшли врівноважені внуки, Б: письменниця лишилася якимось сфінксом, Г: пазурі минулого | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: В: уважає себе носієм інтелектуальності й вишуканих смаків, беззастережно схиляється перед модою, Rejected answers: А: у нових умовах механічно відтворює застарілі ідеї своїх попередників, Б: над усе ставить насолоду життям, Г: має глибокі різносторонні знання, є начитаною | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: В: уважає себе носієм інтелектуальності й вишуканих смаків, беззастережно схиляється перед модою, Rejected answers: А: у нових умовах механічно відтворює застарілі ідеї своїх попередників, Б: над усе ставить насолоду життям, Г: має глибокі різносторонні знання, є начитаною | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: страждає через нездійсненність того, до чого прагне, Rejected answers: А: терпить невимовні фізичні муки, В: покарана за свавілля, Г: самотня й не сприйнята сучасниками | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: Б: страждає через нездійсненність того, до чого прагне, Rejected answers: А: терпить невимовні фізичні муки, В: покарана за свавілля, Г: самотня й не сприйнята сучасниками | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: А: уособлення, Rejected answers: Б: гіперболу, В: літоту, Г: метафору | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Поетка українського відродження**
(1-3) Є постаті, забуті сучасниками, зроджені для інших часів, які вириваються
нащадками з пазурів минулого і ставляться на недосяжну височину. До таких належить і
Леся Українка.
... | Chosen answer: А: уособлення, Rejected answers: Б: гіперболу, В: літоту, Г: метафору | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Антоніми вжито в прислів’ї:' 'А: Добро далеко розходиться, а зло ще далі.', 'Б: Не говори, що знаєш, але знай, що говориш.', 'В: Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді.', 'Г: Коли хочеш щось сказати – перш подумай.', | Chosen answer: А: Добро далеко розходиться, а зло ще далі., Rejected answers: Б: Не говори, що знаєш, але знай, що говориш., В: Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді., Г: Коли хочеш щось сказати – перш подумай. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Антоніми вжито в прислів’ї:' 'А: Добро далеко розходиться, а зло ще далі.', 'Б: Не говори, що знаєш, але знай, що говориш.', 'В: Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді.', 'Г: Коли хочеш щось сказати – перш подумай.', | Chosen answer: А: Добро далеко розходиться, а зло ще далі., Rejected answers: Б: Не говори, що знаєш, але знай, що говориш., В: Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді., Г: Коли хочеш щось сказати – перш подумай. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Фразеологічний зворот ужито в реченні:' 'А: За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки.', 'Б: Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою.', 'В: Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна.', 'Г: Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої.', | Chosen answer: Б: Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою., Rejected answers: А: За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки., В: Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна., Г: Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Фразеологічний зворот ужито в реченні:' 'А: За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки.', 'Б: Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою.', 'В: Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна.', 'Г: Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої.', | Chosen answer: Б: Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою., Rejected answers: А: За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки., В: Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна., Г: Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Простим є речення:' 'А: По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу.', 'Б: На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава.', 'В: Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари.', 'Г: Пам’ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості з... | Chosen answer: А: По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу., Rejected answers: Б: На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава., В: Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари., Г: Пам’ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості забува... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Простим є речення:' 'А: По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу.', 'Б: На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава.', 'В: Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари.', 'Г: Пам’ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості за... | Chosen answer: А: По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу., Rejected answers: Б: На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава., В: Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари., Г: Пам’ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості забува... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Числівник є в реченні:' 'А: Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить.', 'Б: Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить.', 'В: Дуб уже ріс кількадесят років.', 'Г: Стокілометрову відстань подолали дуже швидко.', | Chosen answer: В: Дуб уже ріс кількадесят років., Rejected answers: А: Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить., Б: Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить., Г: Стокілометрову відстань подолали дуже швидко. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Числівник є в реченні:' 'А: Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить.', 'Б: Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить.', 'В: Дуб уже ріс кількадесят років.', 'Г: Стокілометрову відстань подолали дуже швидко.', | Chosen answer: В: Дуб уже ріс кількадесят років., Rejected answers: А: Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить., Б: Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить., Г: Стокілометрову відстань подолали дуже швидко. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)*Щороку* під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки *до схочу* напоюють зело. (2)Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3)Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутк... | Chosen answer: Б: до схочу, Rejected answers: А: щороку, В: довкола, Г: догори | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)*Щороку* під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки *до схочу* напоюють зело. (2)Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3)Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутки... | Chosen answer: Б: до схочу, Rejected answers: А: щороку, В: довкола, Г: догори | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)*Щороку* під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки *до схочу* напоюють зело. (2)Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3)Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутк... | Chosen answer: Б: третьому, Rejected answers: А: першому, В: четвертому, Г: п’ятому | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)*Щороку* під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки *до схочу* напоюють зело. (2)Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3)Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутки... | Chosen answer: Б: третьому, Rejected answers: А: першому, В: четвертому, Г: п’ятому | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)*Щороку* під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки *до схочу* напоюють зело. (2)Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3)Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутк... | Chosen answer: В: третє, Rejected answers: А: перше, Б: друге, Г: п’яте | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)*Щороку* під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки *до схочу* напоюють зело. (2)Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3)Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освітлює найтемніші закутки... | Chosen answer: В: третє, Rejected answers: А: перше, Б: друге, Г: п’яте | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Апостроф пишеться в усіх словах рядка:' 'А: відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята', 'Б: верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати', 'В: к..юрі, інтерв..ю, відіб..ється, з..явитися', 'Г: тім..я, від..їжджати, возз..єднання, ін..єкція', 'Д: М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я', | Chosen answer: Г: тім..я, від..їжджати, возз..єднання, ін..єкція, Rejected answers: А: відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята, Б: верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати, В: к..юрі, інтерв..ю, відіб..ється, з..явитися, Д: М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Апостроф пишеться в усіх словах рядка:' 'А: відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята', 'Б: верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати', 'В: к..юрі, інтерв..ю, відіб..ється, з..явитися', 'Г: тім..я, від..їжджати, возз..єднання, ін..єкція', 'Д: М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я', | Chosen answer: Г: тім..я, від..їжджати, возз..єднання, ін..єкція, Rejected answers: А: відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята, Б: верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати, В: к..юрі, інтерв..ю, відіб..ється, з..явитися, Д: М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка:' 'А: від..аль, старан..ий, нал..ю', 'Б: узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю', 'В: числен..ість, розріс..я, показн..ик', 'Г: стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий', 'Д: бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий', | Chosen answer: А: від..аль, старан..ий, нал..ю, Rejected answers: Б: узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю, В: числен..ість, розріс..я, показн..ик, Г: стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий, Д: бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка:' 'А: від..аль, старан..ий, нал..ю', 'Б: узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю', 'В: числен..ість, розріс..я, показн..ик', 'Г: стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий', 'Д: бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий', | Chosen answer: А: від..аль, старан..ий, нал..ю, Rejected answers: Б: узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю, В: числен..ість, розріс..я, показн..ик, Г: стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий, Д: бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку:' 'А: двадцять два футболісти', 'Б: три з половиною сантиметрів', 'В: двадцять чотири учня', 'Г: півтори літри', 'Д: сім цілих і вісім десятих відсотків', | Chosen answer: А: двадцять два футболісти, Rejected answers: Б: три з половиною сантиметрів, В: двадцять чотири учня, Г: півтори літри, Д: сім цілих і вісім десятих відсотків | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку:' 'А: двадцять два футболісти', 'Б: три з половиною сантиметрів', 'В: двадцять чотири учня', 'Г: півтори літри', 'Д: сім цілих і вісім десятих відсотків', | Chosen answer: А: двадцять два футболісти, Rejected answers: Б: три з половиною сантиметрів, В: двадцять чотири учня, Г: півтори літри, Д: сім цілих і вісім десятих відсотків | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Літеру *и* на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:' 'А: ц..стерна, д..намо, х..рург', 'Б: Амер..ка, мерс.., соц..ологія', 'В: с..лует, д..плом, Шексп..р', 'Г: бр..гада, реж..м, арх..в', 'Д: реч..татив, такс..ст, Лейпц..г', | Chosen answer: Д: реч..татив, такс..ст, Лейпц..г, Rejected answers: А: ц..стерна, д..намо, х..рург, Б: Амер..ка, мерс.., соц..ологія, В: с..лует, д..плом, Шексп..р, Г: бр..гада, реж..м, арх..в, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Літеру *и* на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:' 'А: ц..стерна, д..намо, х..рург', 'Б: Амер..ка, мерс.., соц..ологія', 'В: с..лует, д..плом, Шексп..р', 'Г: бр..гада, реж..м, арх..в', 'Д: реч..татив, такс..ст, Лейпц..г', | Chosen answer: Д: реч..татив, такс..ст, Лейпц..г, Rejected answers: А: ц..стерна, д..намо, х..рург, Б: Амер..ка, мерс.., соц..ологія, В: с..лует, д..плом, Шексп..р, Г: бр..гада, реж..м, арх..в, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка:' 'А: красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє', 'Б: маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс', 'В: сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро', 'Г: ліричне інтермецо, козацьки... | Chosen answer: В: сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро, Rejected answers: А: красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє, Б: маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс, Г: ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно, Д: смачне манг... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка:' 'А: красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє', 'Б: маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс', 'В: сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро', 'Г: ліричне інтермецо, козацький... | Chosen answer: В: сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро, Rejected answers: А: красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє, Б: маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс, Г: ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно, Д: смачне манг... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Закінчення *-у (-ю)* у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку:' 'А: Крим, зошит, театр', 'Б: Байкал, університет, понеділок', 'В: продукт, характер, сік', 'Г: Тернопіль, вид, вишняк', 'Д: ромб, Казахстан, президент', | Chosen answer: В: продукт, характер, сік, Rejected answers: А: Крим, зошит, театр, Б: Байкал, університет, понеділок, Г: Тернопіль, вид, вишняк, Д: ромб, Казахстан, президент | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Закінчення *-у (-ю)* у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку:' 'А: Крим, зошит, театр', 'Б: Байкал, університет, понеділок', 'В: продукт, характер, сік', 'Г: Тернопіль, вид, вишняк', 'Д: ромб, Казахстан, президент', | Chosen answer: В: продукт, характер, сік, Rejected answers: А: Крим, зошит, театр, Б: Байкал, університет, понеділок, Г: Тернопіль, вид, вишняк, Д: ромб, Казахстан, президент | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Неправильно побудовано словосполучення:' 'А: п’ятнадцять хвилин десятого', 'Б: зараз одинадцята', 'В: за п’ять хвилин сьома', 'Г: пів на першу', 'Д: буду після дев’ятої', | Chosen answer: А: п’ятнадцять хвилин десятого, Rejected answers: Б: зараз одинадцята, В: за п’ять хвилин сьома, Г: пів на першу, Д: буду після дев’ятої | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно побудовано словосполучення:' 'А: п’ятнадцять хвилин десятого', 'Б: зараз одинадцята', 'В: за п’ять хвилин сьома', 'Г: пів на першу', 'Д: буду після дев’ятої', | Chosen answer: А: п’ятнадцять хвилин десятого, Rejected answers: Б: зараз одинадцята, В: за п’ять хвилин сьома, Г: пів на першу, Д: буду після дев’ятої | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Прийменник *у* на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка:' 'А: висновок … статті, експонат … музеї, птах … небі, участь … форумі', 'Б: поїхати … відрядження, наймиліше … світі, покласти … узголів’я, здали … архів', 'В: побувати … Львові, квітник … саду, залишиться … спогадах, купити … аптеці', 'Г: в... | Chosen answer: А: висновок … статті, експонат … музеї, птах … небі, участь … форумі, Rejected answers: Б: поїхати … відрядження, наймиліше … світі, покласти … узголів’я, здали … архів, В: побувати … Львові, квітник … саду, залишиться … спогадах, купити … аптеці, Г: вишня … цвіту, мешкала … Індії, оселя … рушниках, віра... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Прийменник *у* на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка:' 'А: висновок … статті, експонат … музеї, птах … небі, участь … форумі', 'Б: поїхати … відрядження, наймиліше … світі, покласти … узголів’я, здали … архів', 'В: побувати … Львові, квітник … саду, залишиться … спогадах, купити … аптеці', 'Г: ви... | Chosen answer: А: висновок … статті, експонат … музеї, птах … небі, участь … форумі, Rejected answers: Б: поїхати … відрядження, наймиліше … світі, покласти … узголів’я, здали … архів, В: побувати … Львові, квітник … саду, залишиться … спогадах, купити … аптеці, Г: вишня … цвіту, мешкала … Індії, оселя … рушниках, віра... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Разом пишуться всі слова в рядку:' 'А: напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник', 'Б: північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний', 'В: одно/разовий, давньо/український, загально/державний', 'Г: жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий', 'Д: теле/апаратура, пів/години, крем/брю... | Chosen answer: В: одно/разовий, давньо/український, загально/державний, Rejected answers: А: напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник, Б: північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний, Г: жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий, Д: теле/апаратура, пів/години, крем/брюле | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Разом пишуться всі слова в рядку:' 'А: напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник', 'Б: північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний', 'В: одно/разовий, давньо/український, загально/державний', 'Г: жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий', 'Д: теле/апаратура, пів/години, крем/брюл... | Chosen answer: В: одно/разовий, давньо/український, загально/державний, Rejected answers: А: напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник, Б: північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний, Г: жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий, Д: теле/апаратура, пів/години, крем/брюле | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно вжито дієслівну форму в реченні:' 'А: Чи ти дасиш мені олівець?', 'Б: Стань у центрі кімнати.', 'В: Парламент ухвале це рішення.', 'Г: Давай зустрінемся о шостій.', 'Д: Ходімте на вулицю.', | Chosen answer: Б: Стань у центрі кімнати., Rejected answers: А: Чи ти дасиш мені олівець?, В: Парламент ухвале це рішення., Г: Давай зустрінемся о шостій., Д: Ходімте на вулицю. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно вжито дієслівну форму в реченні:' 'А: Чи ти дасиш мені олівець?', 'Б: Стань у центрі кімнати.', 'В: Парламент ухвале це рішення.', 'Г: Давай зустрінемся о шостій.', 'Д: Ходімте на вулицю.', | Chosen answer: Б: Стань у центрі кімнати., Rejected answers: А: Чи ти дасиш мені олівець?, В: Парламент ухвале це рішення., Г: Давай зустрінемся о шостій., Д: Ходімте на вулицю. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Вставне слово, що вказує на послідовність і зв’язок думок, ужито в реченні:' 'А: Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.', 'Б: Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.', 'В: Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.', 'Г: Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.', 'Д: В... | Chosen answer: А: Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні., Rejected answers: Б: Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів., В: Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати., Г: Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити., Д: Вирішити проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Вставне слово, що вказує на послідовність і зв’язок думок, ужито в реченні:' 'А: Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.', 'Б: Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.', 'В: Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.', 'Г: Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.', 'Д: Ви... | Chosen answer: А: Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні., Rejected answers: Б: Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів., В: Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати., Г: Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити., Д: Вирішити проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено):' 'А: Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом.', 'Б: Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі.', 'В: Тепло було й вишні цвіли рясно.', 'Г: Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду.', 'Д: В одну мить ... | Chosen answer: Д: В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі., Rejected answers: А: Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом., Б: Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі., В: Тепло було й вишні цвіли рясно., Г: Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено):' 'А: Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом.', 'Б: Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі.', 'В: Тепло було й вишні цвіли рясно.', 'Г: Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду.', 'Д: В одну мить р... | Chosen answer: Д: В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі., Rejected answers: А: Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом., Б: Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі., В: Тепло було й вишні цвіли рясно., Г: Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Граматичну помилку допущено в реченні:' 'А: Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу.', 'Б: Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози.', 'В: Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку.', 'Г: Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку.', 'Д: Відшукавши в Інтернеті інформацію, я змі... | Chosen answer: Б: Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози., Rejected answers: А: Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу., В: Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку., Г: Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку., Д: Відшукавши в Інтернеті інформацію, я зміг підготувати доповідь. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Граматичну помилку допущено в реченні:' 'А: Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу.', 'Б: Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози.', 'В: Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку.', 'Г: Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку.', 'Д: Відшукавши в Інтернеті інформацію, я зміг... | Chosen answer: Б: Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози., Rejected answers: А: Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу., В: Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку., Г: Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку., Д: Відшукавши в Інтернеті інформацію, я зміг підготувати доповідь. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку:' 'А: накреслений, зшитий, роблячий, побачений', 'Б: лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований', 'В: зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий', 'Г: розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений', 'Д: оформлений, випечений, потемнівший, забутий'... | Chosen answer: Б: лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований, Rejected answers: А: накреслений, зшитий, роблячий, побачений, В: зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий, Г: розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений, Д: оформлений, випечений, потемнівший, забутий | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку:' 'А: накреслений, зшитий, роблячий, побачений', 'Б: лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований', 'В: зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий', 'Г: розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений', 'Д: оформлений, випечений, потемнівший, забутий',... | Chosen answer: Б: лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований, Rejected answers: А: накреслений, зшитий, роблячий, побачений, В: зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий, Г: розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений, Д: оформлений, випечений, потемнівший, забутий | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Поширеним є речення:' 'А: Хай кожен із вас заспіває.', 'Б: Гостям весело.', 'В: Дідусь буде відпочивати.', 'Г: Хлопець виявився не ликом шитий.', 'Д: Край неба жеврів.', | Chosen answer: Б: Гостям весело., Rejected answers: А: Хай кожен із вас заспіває., В: Дідусь буде відпочивати., Г: Хлопець виявився не ликом шитий., Д: Край неба жеврів. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Поширеним є речення:' 'А: Хай кожен із вас заспіває.', 'Б: Гостям весело.', 'В: Дідусь буде відпочивати.', 'Г: Хлопець виявився не ликом шитий.', 'Д: Край неба жеврів.', | Chosen answer: Б: Гостям весело., Rejected answers: А: Хай кожен із вас заспіває., В: Дідусь буде відпочивати., Г: Хлопець виявився не ликом шитий., Д: Край неба жеврів. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: Б: думка, що разюче розходиться з усталеними поглядами, начебто суперечить здоровому глузду, хоч насправді може й не бути хибною, Rejected answers: А: підстава, доказ, обґрунтування, підтвердження чого-небудь, В: безглуздість, нісенітниця, Г: складний, заплутаний випадок | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: Б: думка, що разюче розходиться з усталеними поглядами, начебто суперечить здоровому глузду, хоч насправді може й не бути хибною, Rejected answers: А: підстава, доказ, обґрунтування, підтвердження чого-небудь, В: безглуздість, нісенітниця, Г: складний, заплутаний випадок | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: А: І другий висновок: нудне – тільки охололе цікаве (рядки 17-18)., Rejected answers: Б: ... Наукову працю ... взяв кращий фізичний журнал світу, а ось Цюріхський університет визнав її незрілою (рядки 10-11)., В: Отож людина, звикла до земної течії часу, буде інакше чути цю течію на інших орбітах (рядки ... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: А: І другий висновок: нудне – тільки охололе цікаве (рядки 17-18)., Rejected answers: Б: ... Наукову працю ... взяв кращий фізичний журнал світу, а ось Цюріхський університет визнав її незрілою (рядки 10-11)., В: Отож людина, звикла до земної течії часу, буде інакше чути цю течію на інших орбітах (рядки ... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: Г: зводити рахунки, Rejected answers: А: перебиватися з юшки на квас, Б: перебиватися з копійки на копійку, В: зводити кінці, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: Г: зводити рахунки, Rejected answers: А: перебиватися з юшки на квас, Б: перебиватися з копійки на копійку, В: зводити кінці, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: В: Це наївна спроба втекти від життя на луки задоволення (рядок 49)., Rejected answers: А: Бо неосвічений муляр працював, як природа, – вільно, легко, граючись, а не тужачись (рядки 38-39)., Б: У твоєму тілі, у душі твоїй заговорять нові голоси – багато всіляких бажань (рядки 43-44)., Г: Але тут і дивува... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: В: Це наївна спроба втекти від життя на луки задоволення (рядок 49)., Rejected answers: А: Бо неосвічений муляр працював, як природа, – вільно, легко, граючись, а не тужачись (рядки 38-39)., Б: У твоєму тілі, у душі твоїй заговорять нові голоси – багато всіляких бажань (рядки 43-44)., Г: Але тут і дивува... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: В: Життя не є насолода. І не є задоволення. Воно має свій насущний житній, із остюками, смисл (рядки 49-50)., Rejected answers: А: Шкільна наука – нудна, цікава – в кінці подорожі, а не спочатку (рядки 15-16)., Б: «... Спроба втекти від життя на луки задоволення» (рядок 49) – наївна., Г: ... Чим наповнен... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: В: Життя не є насолода. І не є задоволення. Воно має свій насущний житній, із остюками, смисл (рядки 49-50)., Rejected answers: А: Шкільна наука – нудна, цікава – в кінці подорожі, а не спочатку (рядки 15-16)., Б: «... Спроба втекти від життя на луки задоволення» (рядок 49) – наївна., Г: ... Чим наповнен... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: Г: Учися жити – то високе мистецтво, якого чимало людей так і не навчилося, хоч прожили життя (рядки 46-47)., Rejected answers: А: Хочеш домогтися цікавого, іди дорогою, долаючи початок нудний, знаючи, що нудного буде багато, аж поки доберешся до цікавого (рядки 16-17)., Б: ... Не втрачати часу, а наповн... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: Г: Учися жити – то високе мистецтво, якого чимало людей так і не навчилося, хоч прожили життя (рядки 46-47)., Rejected answers: А: Хочеш домогтися цікавого, іди дорогою, долаючи початок нудний, знаючи, що нудного буде багато, аж поки доберешся до цікавого (рядки 16-17)., Б: ... Не втрачати часу, а наповн... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: Г: Напиши, чи то цікаво тобі і чи зрозуміло я пишу (рядок 30)., Rejected answers: А: Дорогий сину, ти мусиш швидко дорослішати (рядок 42)., Б: Ти не знаєш, що то є стилістика? (рядки 31-32)., В: Отож, Дмитрику, про стилістику не дбай, але, звичайно, щоб навчитися не дбати, треба спочатку добре дбати (ряд... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: Г: Напиши, чи то цікаво тобі і чи зрозуміло я пишу (рядок 30)., Rejected answers: А: Дорогий сину, ти мусиш швидко дорослішати (рядок 42)., Б: Ти не знаєш, що то є стилістика? (рядки 31-32)., В: Отож, Дмитрику, про стилістику не дбай, але, звичайно, щоб навчитися не дбати, треба спочатку добре дбати (ряд... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, ... | Chosen answer: В: Усі тіла рухаються і всі взаємодіють (рядок 22)., Rejected answers: А: На велике щастя для науки, інакше був би інженер Ейнштейн, а не геній (рядки 7-8)., Б: Однак Ейнштейна могло б і не бути, він міг би і не виявитися, коли б народився в малорозвиненій країні (рядки 3-5)., Г: Треба бути готовим до ці... | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст (**цифри в дужках позначають номери рядків**) і виконайте завдання**
**Учитися жити**
(1-14) Дорогий сину, я обіцяв тобі переказати прецікаву статтю Абдуса Саляма
про останній задум Ейнштейна. Автор пише, що Ейнштейн – найбільший геній двад-
цятого століття, а можливо, і всіх часів, с... | Chosen answer: В: Усі тіла рухаються і всі взаємодіють (рядок 22)., Rejected answers: А: На велике щастя для науки, інакше був би інженер Ейнштейн, а не геній (рядки 7-8)., Б: Однак Ейнштейна могло б і не бути, він міг би і не виявитися, коли б народився в малорозвиненій країні (рядки 3-5)., Г: Треба бути готовим до ці... | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Рядки
*Радуйся, ой радуйся, земле –
Син Божий народився*
узяті з твору, що належить до:' 'А: календарно-обрядових пісень', 'Б: родинно-побутових пісень', 'В: соціально-побутових пісень', 'Г: балад', 'Д: історичних пісень', | Chosen answer: А: календарно-обрядових пісень, Rejected answers: Б: родинно-побутових пісень, В: соціально-побутових пісень, Г: балад, Д: історичних пісень | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Рядки
*Радуйся, ой радуйся, земле –
Син Божий народився*
узяті з твору, що належить до:' 'А: календарно-обрядових пісень', 'Б: родинно-побутових пісень', 'В: соціально-побутових пісень', 'Г: балад', 'Д: історичних пісень', | Chosen answer: А: календарно-обрядових пісень, Rejected answers: Б: родинно-побутових пісень, В: соціально-побутових пісень, Г: балад, Д: історичних пісень | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Висловлення зі «Слова про Ігорів похід» «Браття і дружино! Лучче ж би потятим бути, аніж полоненим бути. Так всядьмо, браття, на свої бистрії коні та на Дін синій поглянем» належить:' 'А: Ростиславові', 'Б: Святославові', 'В: Володимирові', 'Г: Ігореві', 'Д: Олегові', | Chosen answer: Г: Ігореві, Rejected answers: А: Ростиславові, Б: Святославові, В: Володимирові, Д: Олегові | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Висловлення зі «Слова про Ігорів похід» «Браття і дружино! Лучче ж би потятим бути, аніж полоненим бути. Так всядьмо, браття, на свої бистрії коні та на Дін синій поглянем» належить:' 'А: Ростиславові', 'Б: Святославові', 'В: Володимирові', 'Г: Ігореві', 'Д: Олегові', | Chosen answer: Г: Ігореві, Rejected answers: А: Ростиславові, Б: Святославові, В: Володимирові, Д: Олегові | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Мораль у байках Григорія Сковороди названа автором:' 'А: «мудрість»', 'Б: «висновок»', 'В: «повчання»', 'Г: «сила»', 'Д: «настанова»', | Chosen answer: Г: «сила», Rejected answers: А: «мудрість», Б: «висновок», В: «повчання», Д: «настанова» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Мораль у байках Григорія Сковороди названа автором:' 'А: «мудрість»', 'Б: «висновок»', 'В: «повчання»', 'Г: «сила»', 'Д: «настанова»', | Chosen answer: Г: «сила», Rejected answers: А: «мудрість», Б: «висновок», В: «повчання», Д: «настанова» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Характеристика «Золото – не дівка! […] Окрім того, що красива, розумна, моторна і до всякого діла дотепна – яке у неї добре серце, як вона поважає матір свою, шанує всіх старших за себе, яка трудяща, яка рукодільниця, що й себе і матір свою на світі держить…» стосується:' 'А: Марусі («Маруся» Григорія Квітки... | Chosen answer: В: Наталки («Наталка Полтавка» Івана Котляревського), Rejected answers: А: Марусі («Маруся» Григорія Квітки-Основ’яненка), Б: Устини («Інститутка» Марка Вовчка), Г: Мелашки («Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького), Д: Марічки («Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського) | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Характеристика «Золото – не дівка! […] Окрім того, що красива, розумна, моторна і до всякого діла дотепна – яке у неї добре серце, як вона поважає матір свою, шанує всіх старших за себе, яка трудяща, яка рукодільниця, що й себе і матір свою на світі держить…» стосується:' 'А: Марусі («Маруся» Григорія Квітки-... | Chosen answer: В: Наталки («Наталка Полтавка» Івана Котляревського), Rejected answers: А: Марусі («Маруся» Григорія Квітки-Основ’яненка), Б: Устини («Інститутка» Марка Вовчка), Г: Мелашки («Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького), Д: Марічки («Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського) | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Енеїду» Івана Котляревського написано:' 'А: ямбом', 'Б: хореєм', 'В: дактилем', 'Г: амфібрахієм', 'Д: анапестом', | Chosen answer: А: ямбом, Rejected answers: Б: хореєм, В: дактилем, Г: амфібрахієм, Д: анапестом | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Енеїду» Івана Котляревського написано:' 'А: ямбом', 'Б: хореєм', 'В: дактилем', 'Г: амфібрахієм', 'Д: анапестом', | Chosen answer: А: ямбом, Rejected answers: Б: хореєм, В: дактилем, Г: амфібрахієм, Д: анапестом | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.